Primero, entender
Multiplicar es sumar el mismo número varias veces: 3 × 4 son tres grupos de cuatro. Antes de memorizar, haz grupos con objetos, dibuja filas y columnas (las matrices) y salta en la recta numérica. Un alumno que entiende 3 × 4 puede reconstruirlo aunque lo olvide.
El orden de las tablas importa
No hace falta enseñarlas del 1 al 10. Un orden más fácil es: 1, 10, 2, 5, 4 (el doble del 2), 9, 3, 6 (el doble del 3), 8 (el doble del 4) y 7. Además, gracias a la propiedad conmutativa (3 × 7 = 7 × 3), cuando llegan a la tabla del 7 ya conocen casi todos sus resultados.
Trucos que funcionan
La tabla del 9 con los dedos
- Tabla
- 9
Con las manos abiertas, para calcular 9 × 4 se baja el cuarto dedo. Quedan 3 dedos a la izquierda (decenas) y 6 a la derecha (unidades): 36. Además, las cifras de los resultados siempre suman 9.
Dobles y mitades
- Tablas
- 4, 6 y 8
La tabla del 4 es el doble de la del 2; la del 8, el doble de la del 4; la del 6, el doble de la del 3. Si saben doblar, ya saben estas tablas.
Patrones de terminación
- Tablas
- 5 y 10
Los resultados de la tabla del 10 acaban en 0, y los de la del 5 acaban en 0 o en 5. Que lo descubran ellos coloreando una tabla del 100 es mucho más potente que decírselo.
Juegos para practicar
Bingo de multiplicaciones
- Material
- Cartones con resultados
- Tiempo
- 20 min
El docente dice la operación y los alumnos buscan el resultado en su cartón. Practican sin la presión de responder en voz alta delante de todos.
La guerra de cartas
- Material
- Baraja española sin figuras
- Tiempo
- 15 min
Por parejas, cada uno saca una carta y quien diga antes el producto de las dos se las lleva. Se puede adaptar a una sola tabla fijando una de las cartas.
Dominó de tablas
- Material
- Fichas de cartulina
- Tiempo
- 20 min
Cada ficha tiene una operación en un lado y un resultado en el otro. Hay que unir operación con resultado. Pueden fabricarlo ellos mismos.
Saltar a la comba contando
- Material
- Comba
- Tiempo
- Recreo o Educación Física
Mientras saltan, recitan la serie de una tabla: 3, 6, 9, 12… El movimiento ayuda mucho a fijar las series, sobre todo a los alumnos más inquietos.
Cómo encaja con el currículo
Trabajar las tablas de esta manera desarrolla el sentido numérico y las estrategias de cálculo del área de Matemáticas, además de la competencia STEM. Los juegos favorecen también el trabajo cooperativo y una actitud positiva hacia las matemáticas.