Un poco de historia
El Día Escolar de la No Violencia y la Paz nació en 1964 por iniciativa del docente y poeta mallorquín Llorenç Vidal. Más allá de los murales con palomas, el objetivo es que el alumnado aprenda herramientas reales para convivir y resolver conflictos.
Las 10 actividades
La paloma de las manos
- Ciclo
- Inicial
- Tiempo
- 30 min
Con las huellas de las manos de todos los alumnos se forman las alas de una gran paloma. En cada mano, una palabra que signifique paz para ellos.
El rincón de la calma
- Ciclo
- Todos
- Tiempo
- 1 sesión de montaje
Un espacio del aula con cojines, un reloj de arena y tarjetas de respiración, donde ir cuando uno se siente enfadado. El 30 de enero es un buen día para inaugurarlo y explicar cómo se usa.
Mediadores de patio
- Ciclo
- 3.º ciclo
- Tiempo
- Varias sesiones
Forma a varios alumnos mayores para ayudar a resolver pequeños conflictos en el recreo: escuchar a las dos partes, resumir lo que dice cada uno y buscar juntos una solución.
La mesa de la paz
- Ciclo
- Todos
- Tiempo
- 15 min
Una mesa con dos sillas y una guía visual de pasos: cuento lo que ha pasado, digo cómo me siento, escucho al otro, buscamos una solución. Se ensaya con situaciones inventadas antes de usarla en conflictos reales.
El árbol de los compromisos
- Ciclo
- Todos
- Tiempo
- 30 min
Cada alumno escribe en una hoja de papel un compromiso concreto ("Invitaré a jugar a quien esté solo") y la cuelga en un árbol dibujado en la pared. Revisadlo en febrero.
Personajes que trabajaron por la paz
- Ciclo
- 2.º y 3.º
- Tiempo
- 2 sesiones
En grupos, investigan sobre personas como Gandhi, Martin Luther King, Nelson Mandela o Malala Yousafzai y presentan su vida en una ficha o un mural. Destaca que lograron cambios sin violencia.
Teatro de conflictos
- Ciclo
- 2.º y 3.º
- Tiempo
- 45 min
En grupos representan un conflicto típico (alguien se cuela en la fila, un juego en el que no dejan participar). El público para la escena y propone cómo seguir para que acabe bien.
Cadena de elogios
- Ciclo
- Todos
- Tiempo
- 20 min
En círculo, cada alumno dice algo positivo y concreto del compañero de su derecha. Las frases se escriben en tiras de papel y se unen formando una cadena para el aula.
Escribimos un manifiesto
- Ciclo
- 3.º ciclo
- Tiempo
- 2 sesiones
La clase redacta un manifiesto con cinco ideas para que el colegio sea un lugar más pacífico. Se lee en el acto del centro y se cuelga en la entrada.
Juegos cooperativos
- Ciclo
- Todos
- Tiempo
- 1 sesión
Juegos en los que nadie pierde: las sillas cooperativas (cada vez hay menos sillas pero nadie se elimina), el paracaídas o transportar un balón entre todos sin usar las manos.
Cómo encaja con el currículo
Estas actividades trabajan la competencia ciudadana y la competencia personal, social y de aprender a aprender, y conectan con el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos y con la acción tutorial.