La estructura básica
Todo cuento tiene tres partes. Explícalas con un cuento que conozcan todos:
- Planteamiento: quién es el protagonista, dónde y cuándo ocurre.
- Nudo: aparece un problema que el protagonista debe resolver.
- Desenlace: cómo se resuelve el problema y cómo termina la historia.
Sin problema no hay cuento: es el error más habitual. Muchos alumnos describen un día normal en el que no pasa nada.
Paso a paso
Generar ideas con el binomio fantástico
- Tiempo
- 15 min
Esta técnica de Gianni Rodari consiste en juntar dos palabras que no tienen nada que ver, como "perro" y "armario". ¿Qué historia puede salir de ahí? Las combinaciones inesperadas desbloquean la imaginación.
¿Qué pasaría si…?
- Tiempo
- 10 min
Otra técnica de Rodari: preguntas como "¿Qué pasaría si un día te despertaras y fueras invisible?". Cada respuesta es el inicio de un cuento.
El mapa de la historia
- Tiempo
- 20 min
- Material
- Plantilla con tres columnas
Antes de escribir, rellenan una plantilla: personaje, lugar, problema, intentos de solución y final. Es la herramienta que más ayuda a los alumnos con dificultades para organizar sus ideas.
Escribir el borrador
- Tiempo
- 30 min
Con el mapa delante, escriben sin preocuparse aún por la ortografía. Recuérdales usar conectores para ordenar la historia: "Había una vez", "De repente", "Entonces", "Al final".
Revisar por parejas
- Tiempo
- 20 min
- Material
- Lista de control
Un compañero lee el cuento y comprueba una lista sencilla: ¿se entiende quién es el protagonista?, ¿hay un problema?, ¿se resuelve?, ¿tiene título? Después da un consejo para mejorarlo.
Pasar a limpio y publicar
- Tiempo
- 1 sesión
Escribir para alguien da sentido al esfuerzo. Los cuentos pueden formar un libro de la clase, leerse a alumnos de Infantil o grabarse como un pódcast.
Cómo encaja con el currículo
La escritura de cuentos trabaja la producción de textos y la educación literaria del área de Lengua Castellana y Literatura, y desarrolla la competencia en comunicación lingüística y la creatividad.